Blog de Master secundaria

Lunes, 25 Mayo 2015 09:05
por Ingrid Mosquera Gende

Doctora en Filología Inglesa, Universidad de La Coruña. Premio Extraordinario Fin de Carrera...

La presentación de todos los bloques de contenidos en el  Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato , vistos en las partes anteriores del post (partes I y II sobre bloques de contenidos), es caótica y muy complicada de entender en un primer momento, y es muy difícil discernir qué apartados se encuentran a un mismo nivel y cuáles son subapartados. Los aspectos formales de división y enumeración están muy poco cuidados.

Sábado, 23 Mayo 2015 19:03
por Blanca Arteaga

Soy licenciada en CC. Matemáticas y Doctora en CC. Educación. Investigador principal del...

En los últimos meses, seguro que habéis oído noticias que se referían a la incorporación del ajedrez en las escuelas.

Lunes, 18 Mayo 2015 16:17
por Alberto Jiménez Madrid

Doctor en Ciencias del Medio Ambiente por la Universidad de Málaga. Especialista en...

El pasado 22 de abril se celebró el Día Internacional de la Madre Tierra, celebración que se realiza desde 1970 con el fin de reivindicar los derechos de La Tierra y denunciar los principales problemas ambientales que sufre nuestro planeta con el fin de resolverlos o, por lo menos, intentarlo. Este día es un recordatorio de que nuestro planeta necesita que todos y cada uno de nosotros se comprometa con esta causa y contribuya a avanzar en la dirección correcta.

Lunes, 11 Mayo 2015 09:05
por Ingrid Mosquera Gende

Doctora en Filología Inglesa, Universidad de La Coruña. Premio Extraordinario Fin de Carrera...

Seguimos presentado las diferencias en la enseñanza de la primera lengua extranjera en el Primer Ciclo de la ESO en la LOMCE y en la LOE. ¿Qué cambia?

Lunes, 04 Mayo 2015 12:10
por Juan Luis Fuentes

Coordinador Académico del Máster Universitario en Educación Personalizada de la Universidad...

No es muy común encontrar acuerdos en la política española sobre un tema tan fundamental como es la educación. Lamentablemente, nuestra democracia ha visto transitar un número excesivo de leyes educativas que, en su conjunto, no se encuentran cerca de resolver los problemas de las aulas o de promover la plenitud humana de nuestros alumnos, sino más bien de cambiar el enfoque de la legislación anterior elaborada por el partido de signo opuesto.

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